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El quehacer creativo. Un desafío para nuestra cotidianidad.

El quehacer creativo. Un desafío para nuestra cotidianidad.

Autor: Sonia París Albert , Sofía Herrero Rico

Número de Páginas: 181

El libro pone el énfasis en el valor de la creatividad como un de- safío necesario en las sociedades actuales, más aún, si se tiene en cuenta el estado de conformismo y de pasividad en el que se suele vivir hoy en el mundo moderno, occidental y con un cierto nivel de bienestar. Frente a ello, estas páginas son una llamada al hecho de atreverse a pensar creativamente para hacer las cosas de formas diferentes a las acostumbradas, en favor de una apertura de miras que haga posible ir más allá de lo que es habitual, de lo rutinario y establecido.Así, se plantea la creatividad como una herramienta útil para el bienestar de las personas, que puede ayudar en la transformación pacífica de sus conflictos, en el desempeño de sus acciones más cotidianas, y en definitiva, en el proceso de autorrealización y felicidad. Se trata, en realidad, de dejarnos seducir por la búsqueda de más, nuevas y mejores ideas con el fin de promover transformaciones sociales positivas. En este sentido, los diferentes capítulos que componen la obra, abordan la creatividad desde una perspectiva interdisciplinar y cotidiana, entendida como una competencia humana que es posible en todas las personas, ...

Juegos Para Crecer/ Games to Grow

Juegos Para Crecer/ Games to Grow

Autor: Susana Gamboa De Vitelleschi

Número de Páginas: 191
La escuela que yo quiero

La escuela que yo quiero

Autor: José María Valero García

Número de Páginas: 242
Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad

Evaluación de una intervención psicoeducativa en sus efectos sobre la conducta prosocial y la creatividad

Autor: Maite Garaigordobil , Maite Garaigordobil Landazabal

Número de Páginas: 189
Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita

Ciudadanía creativa en el jardín de Juanita

Autor: Angélica Lucas Sátiro

Número de Páginas: 224

Los problemas ambientales del siglo XXI provocan diferentes retos para las nuevas generaciones. El jardín de Juanita es una manera de ensayar las distintas posibilidades de respuestas ciudadanas y ambientales a este desafío. Este libro ofrece a las criaturas el espacio idóneo para que puedan ensayar posibilidades de ser y de interpretar el mundo y la vida (la común, la suya propia y la de los demás). El jardín es una acción micropolítica en los diferentes contextos, generado por las manos de la infancia. Aúna pensamiento, sentimiento y acción (individual y colectiva). Desde 2016, en los diversos países en los que se desarrolla la experiencia del proyecto, constatamos que niños y niñas cuestionan su entorno de manera crítica y proponen salidas creativas para el problema ambiental mientras cuidan su jardín. Se trata de visibilizar la dignidad de la infancia, que aporta el bien común a su colectividad, desde su propia capacidad de participar, mientras descubre que ¡crear un jardín es crear vida! Juanita es la mariquita protagonista de diferentes cuentos filosóficos de Noria, proyecto editorial del movimiento Filosofía Lúdica. En el cuento La mariquita Juanita,...

Diálogo de la pintura

Diálogo de la pintura

Autor: Lodovico Dolce

Número de Páginas: 288

El Diálogo de la pintura, publicado en 1557, es un texto de elaborada teoría pictórica concebido en programática defensa de Tiziano Vecellio, cuya presencia en las Vidas de Giorgio Vasari (1550) resultaba anecdótica especialmente frente a la atención concedida a Miguel Ángel Buonarroti, quien era encumbrado como el artista más grande de todos los tiempos. Por ello el literato veneciano Lodovico Dolce (ca. 1510-1568) debe desvirtuar al maestro toscano para validar su alternativa a Vasari, y lo hace pretendiendo demostrar cómo Rafael fue superior a Miguel Ángel en las tres partes de la pintura que va definiendo minuciosamente (invención, dibujo y colorido), para después entronizar a Tiziano por su soberbio empleo del colorido y suplir el descuido vasariano redactando la primera biografía del pintor jamás escrita. Sin embargo, la personalidad crítico-artística del literato no se corresponde estrictamente con cuanto declara en el Diálogo, razón por la cual se presenta en esta edición bilingüe una serie de extractos de obras dolcianas donde aparecen comentarios artísticos que pueden ayudar a enriquecer el contexto de su autor y de la Venecia de mediados del siglo...

Arte en la iglesia de San Ignacio

Arte en la iglesia de San Ignacio

Autor: Giovanna Capitelli , Macarena Carroza Solar , Stefano Cracolici , Fernando Guzmán Schiappacasse , Juan Manuel Martínez Silva

Número de Páginas: 168

La Iglesia San Ignacio de Loyola, ubicada en la comuna de Santiago Centro, es uno de los testimonios más completos que existen sobre la influencia italiana en Chile, ya que encierra una sinergia entre experiencia material y fuentes históricas. El resultado del estudio de antecedentes realizado por académicos de la Universidad Alfonso Ibáñez junto a especialistas de Italia e Inglaterra, logra que Arte en la Iglesia de San Ignacio genere en expertos y público general un gran interés acerca de este valioso patrimonio.

Huellas del filosofar en Latinoamérica y Colombia

Huellas del filosofar en Latinoamérica y Colombia

Autor: Guadarrama González, Pablo

Número de Páginas: 387

Las funciones de la filosofía, así como sus nexos epistemológicos con la ideología, la ética, la política, han sido y serán objetos permanentes de valoración por amplios sectores intelectuales, entre los cuales se encuentran algunas personalidades colombianas y latinoamericanas, estudiadas en este libro. Lo que hace meritorio las personalidades estudiadas aquí es que hicieron de la filosofía un indispensable instrumento de análisis para tratar de comprender y transformar sus respectivas circunstancias. Los debates sobre la autenticidad de la vida filosófica de Nuestra América siempre aflorarán de nuevo, y como prueba de esto, este libro.

Hacia una didáctica crítica

Hacia una didáctica crítica

Autor: Martín Rodríguez Rojo

Número de Páginas: 224

Índice (Extracto): Introducción: La crisis del desarrollo humano. La teoría crítica. Didáctica crítica y modelo ecológico-comunicativo. 1. El discurso didáctico en el marco emergente de una posible convergencia: la modernidad y la postmodernidad: La modernidad. La postmodernidad. Modernidad y postmodernidad. Consecuencias didácticas. 2. La teoría crítica: de la primera generación de la Escuela de Frankfurt a la teoría de la acción comunicativa. Primera generación de la Escuela de Frankfurt. Segunda generación de la Escuela de Frankfurt o la Teoría de la Acción Comunicativa (T.A.C.). 3. Pedagogía crítica y didáctica crítica: La pedagogía crítica. La didáctica crítica. Teorías curriculares actuales: teoría técnica, práctica y crítica. 4. Análisis global del modelo didáctico ecológico-comunicativo. A propósito de los modelos curriculares. La estructura básica del modelo ecológico-comunicativo. La correspondencia de la estructura básica del modelo con las dimensiones curriculares de la reforma educativa de la E.G.B.: el diseño curricular base (dcb), el proyecto curricular de centro (pcc), y la unidad didáctica (ud). La dimensión sistémica del...

La educación de las mujeres

La educación de las mujeres

Autor: Consuelo Flecha , Marina Núñez Gil

Número de Páginas: 335

Trata sobre la evolución que ha experimentado la educación de las mujeres durante las últimas décadas del siglo XX y la presencia de éstas en todos los niveles de enseñanza, así como sus perspectivas ante el nuevo milenio.

Desde Entonces - Una Visión Crítica Sobre la Argentina en Tiempos de Kirchner

Desde Entonces - Una Visión Crítica Sobre la Argentina en Tiempos de Kirchner

Autor: Ricardo Lafferriere

Número de Páginas: 262

Recopilación de artículos periodísticos publicados entre 2003 y 2007, escritos desde una perspectiva crítica de la gestión kirchnerista en la Argentina, a la que atribuye un carácter populista-autoritario.El autor, que fue protagonista de la vida política argentina entre 1968 y 2002, presenta su visión sobre la Argentina durante la gestión iniciada en 2003.

Jaime Marchán. Homo viator

Jaime Marchán. Homo viator

Autor: Eloísa Hagen-melo

Número de Páginas: 400

La exhaustividad y la erudición de este ensayo van más allá de la habitual crítica literaria. Son varias las razones de su ejemplaridad. Así las resume su prologuista, Wilfrido H. Corral: “Quizá la primera es dedicarse a la literatura ecuatoriana, que en este momento tiene a varios prosistas de la generación de Marchán o las inmediatamente posteriores que se expresan, con vehemencia y no sin razón, acerca de la ‘invisibilidad’ de la expresión literaria nacional, dentro y sobre todo fuera del Ecuador. Esa condición, bien demuestra Hagen-Melo, también es un asunto de autopercepción defensiva, además de la bien examinada acogida de la literatura ‘menor’ o ‘pequeña’ de países presuntamente periféricos. Una segunda condición es que, por razones personales o sociopolíticas e incluso culturales, o una combinación de ellas, este libro desmenuza y explicita por qué autores como Marchán han optado por escribir desde fuera de su país y no siempre sobre él. […] Una condición adicional, quizá la más espinosa, gira en torno a problemas del canon y de producción y distribución de la literatura ecuatoriana, la narrativa en particular. Ante tales...

Diálogo y retórica en el Renacimiento español

Diálogo y retórica en el Renacimiento español

Autor: José Miguel Martínez-torrejón

Número de Páginas: 147
Miradas glocales

Miradas glocales

Autor: Burkhard Pohl

Número de Páginas: 351

About Spanish cinema from the 1990s and the early 21st century.

Pregunto, dialogo, aprendo. Cómo hacer filosofía en el aula

Pregunto, dialogo, aprendo. Cómo hacer filosofía en el aula

Autor: Félix García Moriyón

Número de Páginas: 304

La práctica de la filosofía está teniendo cada vez más aceptación tanto en ámbitos educativos muy diferentes. Félix García Moriyón expone desde su amplia experiencia un enfoque para hacer filosofía en el ámbito de una comunidad de investigación.

Educacion Y Produccion Silvoagropecuarias En Chile Un dialogo necesario en una economia globalizada

Educacion Y Produccion Silvoagropecuarias En Chile Un dialogo necesario en una economia globalizada

Transformación social, memoria colectiva y cultura(s) popular(es)

Transformación social, memoria colectiva y cultura(s) popular(es)

Este libro reúne una serie de trabajos que surjen del intercambio compartido entre los equipos de investigación de PIRKA, el Programa de Estudios sobre Acción Colectiva y Conflicto Social CIECS-UE-CONICET-UNC y el Seminario de Cultura Popular y Cultura Masiva, ECI-UNC. Las miradas que aquí confluyen en su diversidad, en sus convergencias y divergencias, buscan problematizar los órdenes espaciales y temporales que colonizan la memoria y las estéticas en las culturas populares. De su lectura, emerge como necesario volver a pensar la memoria y lo popular en un marco re-fundacional de los Estados-Nación y de las ciudades que vuelven a funcionalizar la nueva arremetida del Capital Global sobre los territorios de la miseria, sobre los circuitos de la comunicación social, sobre los "desiertos" conquistados y producidos, "vacantes" para la lógica moderna del intercambio, y sobre los recursos mineros en los bordes de la cirulación vial y la representación simbólica "nacional". De ese modo, es posible potenciar interpretaciones de las fuerzas colectivas que siguen empujando hacia el cambio social.

Budistas y cristianos

Budistas y cristianos

Autor: Juan Masiá Clavel

Número de Páginas: 48

Cristianos y budistas se veían mutuamente como incompatibles. Con el clima de diálogo, han surgido expectativas todavía inmadureas: del anatema a la comprensión. Queda aún el paso siguiente: Dios más allá de Dios, Buda más allá de Buda, y el encuentro interreligioso más allá del diálogo. Así resume el autor la relación entre las religiones en el nuevo milenio.¿Llegó el fin de las "misiones" o el comienzo de "la otra Misión"? Sin Pedro no conoce Cornelio a Jesús: sin Cornelio no sale Pedro del exclusivismo. Ya no decimos: "fuera de esta iglesia no hay salvación", sino: "donde hay salvación, allí está el Reino". No vamos a colonizar, sino a transformarnos mutuamente, más allá del diálogo. No tratamos de que ellos se conviertan a nosotros, sino de que nos convirtamos todos al Misterio.Las manifestaciones históricas de la religiosidad obstaculizan a menudo el descubrimiento del misterio último. El autor destaca la diversidad de talante con que budistas y cristianos se sitúan ante cinco temas fundamentales: lenguaje y silencio, actividad y pasividad, lo histórico y lo eterno, el individuo y el todo, el Ser y la Nada.JUAN MASIÁ CLAVEL, nacido en 1841, es...

FRONTERAS EN LA INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA

FRONTERAS EN LA INVESTIGACIÓN DE LA DIDÁCTICA

Autor: Medina Rivilla Antonio , DomÍnguez Garrido Mª Concepción , De La HerrÁn GascÓn Agustín

Número de Páginas: 446

La obra que se presenta es un avance singular e internacional de la ciencia de la formación orientada a la innovación de la docencia. Integra estudios de casos, análisis de problemas y transformación de los modelos didácticos vigentes. Incluye percepciones de la investigación didáctica cuyo objetivo común es fundamentar nuevas tendencias y aportar líneas emergentes para el desarrollo, la indagación y la innovación de la enseñanza. Los autores consideran que la innovación de la docencia está unida al desarrollo de la investigación, logrando esta obra situarse en la frontera, señalando claves para avanzar en este complejo saber y en su impacto en la transformación de las personas y comunidades. La lectura y análisis del texto facilitará al profesorado, estudiantes y participantes en proyectos y programas de investigación didáctica nuevos enfoques, problemas, escenarios, métodos y procesos que servirán para encontrar las claves para que mejoren las prácticas formativas y se genere un estilo permanente de mejora de la investigación didáctica, transformación de las personas, las organizaciones y de la educación a lo largo de la vida. Esperamos que sea una...

Diálogos con mi nieto

Diálogos con mi nieto

Autor: Isabel Agüera , Isabel Agüera Espejo-saavedra

Número de Páginas: 168

DIÁLOGOS CON MI NIETO es, a la vez, narración y lectura, expresión de vivencias propias y reconocimiento de que algo importante acontece cuando abuelos y abuelas escuchan con atención a sus nietos, aprenden de ellos y les enseñan a vivir. Su lectura puede abrir horizontes a muchas personas que, forzadas por situaciones vitales semejantes a las que afectan a la autora, se ven en la necesidad, incluso a veces en la obligación, de pasar largas horas con sus nietos. Un libro pedagógico, entretenido y didáctico, que sin duda ayudará y fortalecerá la relación generacional y aportará a los educadores planteamientos nuevos e innovadores.

Toma de decisiones

Toma de decisiones

Autor: Antonio Cañabate Carmona

Número de Páginas: 150
Liderazgo y rendimiento deportivo

Liderazgo y rendimiento deportivo

Autor: Isidro Lapuente Álvarez

Número de Páginas: 138

Y ¿qué es liderazgo?: el miembro que ejerce influencia sobre otros. (Influencia voluntariamente aceptada y compartida). Persona con influencia demostrable sobre la eficacia total del grupo. El líder, pues, posee un conjunto de cualidades que le permite lograr una posición de dominio en cualquier situación. Los líderes son quienes coordinan y equilibran los intereses de todos los grupos que de una u otra forma tienen interés en la organización, incluidos el equipo de dirección, los demás directivos y todos aquellos que participan de la función de liderazgo. Son enlace entre el equipo y el resto de la organización, con conocimientos sobre resolución de conflictos, habilidades de comunicación y grandes dotes de consenso.

Coaching y rendimiento deportivo

Coaching y rendimiento deportivo

Autor: Isidro Lapuente Álvarez

Número de Páginas: 256

El Coaching es un proceso de ayuda y asesoramiento a una persona o grupo de personas para generar cambio en sus capacidades y rendimiento. Se trata de facilitar las herramientas y los aportes necesarios para que el sujeto o equipo supere las diversas barreras y limitaciones que tienen de forma inherente todo ser humano en sociedad. El coaching implica valorar las competencias individuales de cada componente del equipo integrándolas en un desarrollo armónico para la mejor y mayor consecución de objetivos y ejecuciones del equipo. El Coach, junto con el entrenador especialista de la disciplina, harán progresar a sus deportistas para que el equipo obtenga lo resultados planteados.

Autodisciplina y liderazgo en la nueva normalidad

Autodisciplina y liderazgo en la nueva normalidad

Autor: Isidro Lapuente Álvarez

Número de Páginas: 234

La “Nueva Normalidad” es una realidad social nueva que será “Normal” en tanto en cuanto reconozcamos esa realidad como nuevo sistema social. Cuando aceptemos y asumamos del todo las nuevas normas de convivencia. Todo dependerá de la mayor aceleración en el proceso de normalización colectivo e individual de esta realidad social. No hay vuelta atrás y no vamos a volver a una realidad igual a la anterior. La “Nueva Normalidad” es tan distinta que no se trata de “volver”, sino de “ir”, y desde un estado personal positivo. Debemos sentir qué es “avanzar”, que estamos progresando a una situación agradable. La nueva realidad sólo será normal cuando la normalicemos, que significa maduración colectiva e individual por asimilación y adaptación a la nueva forma de convivencia en el espacio y en el tiempo con Autodisciplina y Liderazgo.

Dibujar el mundo

Dibujar el mundo

Autor: Ruben Pesci

Número de Páginas: 296

Este libro quiere testimoniar una búsqueda de 50 años, pero no es una autobiografía, no contiene relatos ni escenas de mi vida personal, de mi historia familiar, ni se plantea como un balance o un cierre. Su título podría ser "La vida como proyecto", selectiva y autocritica, de un recorrido intelectual y emocional hacia la recuperación del sentido del habitar en el ambiente. Pero cuál es ese sentido? El itinerario que desde "ser/habitar/construir" a incorporar el cómo, el lenguaje, el dibujo desde la búsqueda de conservar la belleza y equilibrio del mundo, a los patrones identitarios y la grafía que los convierte en proyecto conservativo, regenerativo, innovador. Desde el proyecto "ex-situ" del objeto, al dibujo –la proyectación- como proceso de acompañar el mundo. Más allá de la tierra y sus objetos para habitar, al mundo como sede de todos los tipos de vida.

El yo creativo

El yo creativo

Autor: Carlos García-delgado

Número de Páginas: 272

La capacidad creativa es algo tan común que todos nosotros hacemos uso de ella a diario y en cada momento. Sin embargo, el proceso creativo se ha resistido a encontrar una explicación racional más allá de los mitos, creencias o tabúes que lo han alimentado durante siglos. En El yo creativo, Carlos García-Delgado aporta una innovadora explicación del acto de creación, que implica a todas las partes materiales de nuestro organismo y se apoya en el papel desempeñado por la consciencia y la memoria. Para ello, el autor desarrolla con gran claridad y rigor científico dos teorías fundamentales que no habían sido formuladas hasta hoy: la teoría cinética de la memoria (los datos contenidos en la memoria no son estáticos, sino que se combinan por cuenta propia sin intervención de la voluntad) y la teoría cibernética de la creatividad (la memoria y la consciencia actúan como dos polos de un sistema autorregulado o cibernético). Un libro profundamente original e iluminador que cambiará nuestra manera de entender el fenómeno de la creatividad humana, extensible a todos los seres vivos, a las células e incluso a todas las partículas materiales de nuestro universo.

Enfoque y perspectivas de la pedagogía

Enfoque y perspectivas de la pedagogía

Autor: Juan Carlos López Barajas

Número de Páginas: 155

En una revisión de las teorías más influyentes en la educación durante el siglo XX, sin duda resulta imprescindible considerar los aportes de la teoría de Piaget. La psicología genética, fundada por Jean Piaget durante la primera mitad del siglo XX, ha tenido un enorme impacto en la educación, tanto en lo que respecta a las elaboraciones teóricas como en la propia práctica pedagógica. La producción pedagógica inspirada en la psicología genética ha sido vasta y diversificada. En lo que respecta concretamente al ámbito iberoamericano, el nombre de Piaget es uno de los que con mayor frecuencia aparece mencionado en las publicaciones pedagógicas. La influencia de esta teoría en la educación sigue siendo muy importante en nuestros días, si bien las lecturas y el tipo de apropiación que, desde la educación se han hecho de ella, han ido variando a lo largo de las décadas. En el caso de las investigaciones y aplicaciones en España e Iberoamérica, la influencia de la obra piagetiana en la educación ha sido tan intensa como en otros países.

Educación de adultos mayores

Educación de adultos mayores

Autor: Claudio Ariel Urbano

Número de Páginas: 290

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