Un Libro

Efectos de la aplicación del programa de juego temático de roles en estudiantes

Autor: Renny Enrique Escorcha Abad , Editorial Digital Unid

La edad comprendida entre los tres y los seis años es un periodo crucial en el desarrollo infantil, constituye una etapa bien definida en el desarrollo de todas las esferas de la vida del niño. En este periodo se alcanzan logros psicológicos importantes que determinarán su futuro desempeño cognitivo y académico, así como la formación de su personalidad, es tal la importancia de esta etapa que Leontiev (2010) la consideraba como el periodo de la formación primaria de la personalidad, en donde se desarrollan los mecanismos de la personalidad. Esta importancia ha generado la proyecto e implementación de nuevos programas y modelos educativos que tienen como fin mejorar el desempeño escolar de los estudiantes. Dichas propuestas teóricas y metodológicas han sido realizadas desde diferentes posturas en el marco del proyecto psicológico, pedagógico y neuropsicológico entre otras disciplinas.

Lanzando los dados: aproximaciones académicas a los juegos de rol

Autor: Mauricio Rangel Jiménez

Doctor en comunicación por la Universidad Iberoamericana con una tesis doctoral sobre narrativa experiencial en Calabozos y Dragones, coordinador de la Red de investigadores sobre juegos de rol y el Coloquio de estudios sobre juegos de rol, además de ser jugador de rol desde 1993. Actualmente es profesor e investigador sobre juego y narrativa.

FORMACIÓN DE FORMADORES

Autor: Michael Birkenbihl

Número de Páginas: 464

18a. edición de este libro con el que podrá convertirse en formador o director de formación. Contiene una completa exposición, desde un punto de vista eminentemente práctico, sobre psicología, pedagogía y práctica de la formación de adultos, que le mostrará todo lo que necesita saber si desea ejercer con éxito la tarea de formar, ya sea en la empresa, la administración o la carrera militar. El libro ofrece cientos de consejos y trucos que, incluso al formador con escasa experiencia, le permitirán dirigir un seminario de manera eficaz. Los expertos también encontrarán temas arduos tratados de manera muy comprensible, como la taxonomía cognitiva y afectiva, la definición operativa de objetivos y la elaboración de test.

Aprender del conflicto

Autor: Ramón Alzate Sáez De Heredia

Número de Páginas: 142

Los autores tienen en común su formación en conflictología y su dedicación profesional a intentar establecer las paces y proponer métodos inteligentes de solución no violenta de conflictos reales.

Estrategias de enseñanza y aprendizaje

Autor: Virginia González Ornelas

Número de Páginas: 175

Resolución de Conflictos en Las Escuelas

Autor: Kathryn Girard , Susan J. Koch

Número de Páginas: 331

Este libro introduce los conceptos y las tcnicas necesarias para la resolucin de conflictos que se pueden aplicar en el aula y en el conjunto de la sociedad escolar. Esta gua prctica muestra a los educadores (incluyendo a los directores, inspectores, consejeros y docentes) cmo diagnosticar conflictos, manejar confrontaciones difciles e implementar estrategias apropiadas de mediacin y la solucin de problemas. Utilizando gran cantidad de ejemplos y ejercicios, las autoras ilustran tcnicas de escucha y habla, maneras de manejar la ira que acompaa al conflicto, tcnicas para crear consenso y ms. Muestran como crear planes de estudio sobre la resolucin de conflictos a nivel de escuelas y de universidades, e incorporar la resolucin de conflictos al material para la capacitacin docente. "Resolucin de conflictos en las escuelas" aporta la gua que necesita un educador y da a los docentes las herramientas para crear un aula pacfica en la que los estudiantes entienden la naturaleza del conflicto y pueden desarrollar las capacidades para resolver problemas sin violencia.

Juegos de fantasía en los parques infantiles

Autor: Victoria Mir , Dolores Corominas , María Teresa Gómez

Número de Páginas: 196

Un libro lleno de vida y sugerencias. Útil en el tiempo libre, en la escuela y en la familia. Impreso e ilustrado a todo color. Aprovechando los múltiples juegos e instalaciones que existen en parques, patios de recreo de las escuelas y guarderías, playas y plazas de pueblos y ciudades, las autoras sugieren un importante número de juegos, libres y dirigidos, para que los niños y niñas disfruten, aprendan, desarrollen su creatividad e inteligencia, socialicen sus procesos, afirmen sus valores y, en definitiva, crezcan jugando.

Introducción a la psicologia social

Autor: Tomàs Ibáñez Gracia

Número de Páginas: 440

Libro que sirve como base y punto de partida para el estudio psicosocial del comportamiento humano. En las situaciones que la psicología analiza, y en las que interviene, se dan procesos psicosociales muy ricos y variados que, para entenderlos, es imprescindible conocer. Este libro ofrece los instrumentos conceptuales que permiten comprender la dimensión social de algunos de los procesos básicos que conforman las situaciones de nuestra vida cotidiana. Por otro lado, quiere abordar la realidad cotidiana desde una perspectiva integrada, es decir, pone un especial énfasis en destacar la naturaleza social de los fenómenos psicológicos. O, dicho de otra manera, en explicar la realidad partiendo de la base de que los procesos psicológicos son indisociables de los procesos sociales. Por todo ello el libro es una herramienta útil para: 1- entender que las personas son participantes activas en la construcción colectiva de unas determinadas realidades sociales y psicológicas situadas histórica y geográficamente 2- comprender la interdependencia entre procesos psicológicos y procesos sociales 3- analizar fenómenos concretos como la identidad, la violencia y el comportamiento de ...

Juegos Sin Baterias Ni Cables

Autor: Bobbi Conner

Número de Páginas: 456

Los niños les encanta jugar. Desde el placer de embadurnar pegante sobre la hoja de papel, hasta los gritos de emoción en una carrera de relevos. De hecho, el juego es la major herramienta que tienen los niños para experimentar el mundo que los rodea en todas sus dimensiones. Juegos sin baterías ni cables es una pequeña enciclopedia en la que los padres podrán encontrar cientos de juegos que no necesitan baterías, pantallas, teclados ni cables. Por medio de estos juegos desconectados los niños usarán su imaginación al máximo, podrán ser completamente creativos, fortalecerán su cuerpo y aprenderán a forjar maravillosas amistades.

Investigación de Mercados

Autor: Alain D' Astous

Número de Páginas: 469

La investigación en marketing : introducción - La formulación del problema de la investigación - Los datos secundarios y la investigación cualitativa - La encuesta, la observación y la experimentación - La construcción y el test de los instrumentos de medida - El muestreo, teoría y práctica - El arreglo de los datos y el análisis estadístico univariado - El análisis de las relaciones entre dos variables - El análisis de las percepciones y de las preferencias - El informe de investigación.

JUEGOS, DEPORTE Y SOCIEDADES. Léxico de praxeología motriz

Autor: Pierre Parlebas

Número de Páginas: 502

Es un fenómeno extraño. Las actividades que desatan una auténtica pasión entre los niños y suscitan los acontecimientos más seguidos a nivel mundial, en otras palabras, los juegos y los deportes, son menospreciados paradójicamente por investigadores y educadores. Esta obra pretende demostrar que estas prácticas merecen algo más que un frío desprecio. Los lectores están convidados a un estudio preciso de los juegos deportivos, de sus estructuras, interacciones y apuestas. ¿Cómo se comunican los jugadores con su cuerpo? ¿Cuáles son las características del espacio y de los instrumentos del deporte...? Auténtico crisol en que fermenta la alquimia de la socialización, de la regla y de los aprendizajes motores, el juego deportivo se presenta como un espejo de la sociedad. El enfoque de esta obra aspira a ser original: centra su análisis en los aspectos propios del juego deportivo, o sea en la acción motriz desplegada por los individuos que actúan, abordándola desde el ángulo tradicional y preciso de la investigación científica. Examina también en su camino los recursos de la educación física, basándose en las prácticas motrices para alcanzar sus objetivos....

Introducción a la praxiología motriz

Autor: Francisco Lagardera Otero , Lavega Burgués, Pere

Número de Páginas: 249

Los autores han logrado presentar la praxeologia de una forma viva, contextualizandola en el contexto practico de la ensenanza.

Sociología de la educación

Autor: Ana María Brigido

Número de Páginas: 320

El libro aborda, con un lenguaje comprensible pero no exento del necesario rigor conceptual los siguientes temas: el concepto de educación para la sociología; el análisis sociológico del sistema educativo ... El libro aborda, con un lenguaje comprensible pero no exento del necesario rigor conceptual los siguientes temas: el concepto de educación para la sociología; el análisis sociológico del sistema educativo, con especial énfasis en el sistema educativo argentino; y la sociología de la escuela y del curriculum. Dedica un capítulo especial a los docentes como grupo profesional, su posición en la sociedad y las demandas a las que deben responder hoy.

Cómo enseñar autoestima

Autor: Gershen Kaufman , Lev Raphael , Pamela Espeland

Número de Páginas: 109

A person's self-esteem is based on real facts and achievements, and it is the single most important psychological tool to facilitate relationships with other people. Without self-esteem, kids doubt themselves and wilt under the pressure of their classmates, making them feel inferior and worthless—oftentimes seeking alcohol and drugs for an escape. This guide for parents and teachers is a step-by-step program meant to be used from first grade through middle school. It teaches the three most important skills in life: how to create self-esteem, how to be conscious of ones' self, and how to be assertive in a positive way. La autoestima de cualquier persona se basa en hechos y logros verdaderos—es la habilidad psicológica más importante que se puede desarrollar para poder desenvolverse en la sociedad. Sin autoestima, los niños dudan de ellos mismos, se doblegan ante la presión de sus compañeros, se sienten inferiores y sin valía y pueden buscar en las drogas o el alcohol su apoyo. Esta guía para maestros y padres es un programa paso por paso que puede ser utilizado desde los años avanzados de primaria hasta el final de la educación media. Enseña las tres hablilidades...

Diccionario Akal de Psicología

Autor: Roland Doron (dir.) , Françoise Parot

Número de Páginas: 616

Completa obra de referencia realizada por un grupo de reconocidos especialistas en las diferentes ramas de la psicología, que recoge sus principales términos y conceptos. Con el glosario multilingüe que incluye al final, constituye una herramienta imprescindible para cualquier persona con intereses en este ámbito profesional.

Diccionario Akal de Pedagogía

Autor: Horst Schaub , Karl G. Zenke

Número de Páginas: 202

Obra esencial en el campo de la Pedagogía, en la que se explican, con un enfoque práctico, los conceptos fundamentales de las Ciencias de la Educación. Todas las entradas se acompañan de una exhaustiva bibliografía, y su desarrollo temático va unido a cuestiones sociales, políticas, económicas y filosóficas.

Planificar la formación con calidad

Autor: Jordi López Camps

Número de Páginas: 495

Juego y aprendizaje escolar

Número de Páginas: 223

Educadores y niños

Autor: Ana Maria Aron

Número de Páginas: 152

Comunicación para la potenciación

Autor: Francisco Juan García Bacete , Virginia Vanderslice

Número de Páginas: 126

Comunicación para la potenciación es una herramienta imprescindible para todos aquellos que participan en procesos de formación. Esto es, para todos aquellos que lideran, forman o dirigen grupos, o tienen responsabilidades en una organización, empresa o institución educativa, social, de salud o de cualquier otro ámbito. Este manual está organizado de acuerdo con la secuencia de actividades que debería seguir el facilitador desde que decide organizar el programa hasta que redacta el informe final. Su objetivo es establecer los temas y procesos que se deben desarrollar en cada etapa de un taller en un marco de potenciación, de manera que los facilitadores comprendan mejor este proceso y se sientan más potenciados.

El afán de jugar

Autor: Vicente Navarro Adelantado

Número de Páginas: 384

Obra de referencia sobre el juego motor. El autor extrae la especificidad del juego motor y lo resitúa en el marco de la teoría general del juego, siendo la Educación Física el campo de conocimiento final en el que el autor dirige sus aplicaciones, entre ellas, especialmente, el diseño de los juegos motores. Guarda un gran equilibrio entre la teoría y su práctica.

Manual de terapia de juego

Autor: Kevin J. O’connor , Charles E. Schaefer , Lisa D. Braverman

Número de Páginas: 587

Un libro de consulta completo sobre terapia de juego para los profesionales de la salud mental. Editado por los fundadores de este campo, el Manual de terapia de juego, 2a ed., es una referencia integral para los terapeutas pues ofrece una cobertura actualizada de todos los aspectos importantes del tema. Cada capítulo fue escrito por un académico y clínico renombrado y respetado en sus áreas de especialidad; incluye temas de investigación, evaluación, estrategias y aplicaciones clínicas. Debido a que cubre todas las áreas requeridas para la certificación de la Association for Play Therapy, constituye una guía esencial y única como libro de consulta para prepararse y obtener dicha certificación. Útil para clínicos experimentados y principiantes, el Manual de terapia de juego, 2a ed., ofrece una introducción y un panorama integrales de la terapia de juego, ya que incluye teoría y técnica, poblaciones especiales, escenarios no tradicionales, y cuestiones profesionales y contemporáneas, así como la manera de incorporar todo esto en la práctica. Además, el libro explora: • Las teorías y técnicas esenciales en terapia de juego. • Cómo aplicar la terapia de...

El lenguaje de la noche: cómo entender el paisaje de los sueños

Número de Páginas: 237

MIL 13 EJERCICIOS Y JUEGOS POLIDEPORTIVOS

Autor: Jordi Ticó Camí

Número de Páginas: 494

El juego y, posteriormente, el deporte tienen una gran carga social y cultural, evolucionando a medida que lo hace la humanidad. Por ello, durante la historia se han aprovechado para transmitir valores sociales, culturales y educativos. Es, precisamente, en el ámbito educativo donde se enmarca filosóficamente este libro, como herramienta didáctica para el docente entrenador-monitor, pedagogo-profesor que utiliza estas actividades en un proceso educativo. El libro es una recopilación de ejercicios y juegos, es decir, de situaciones metodológicas que comprenden actividades de tipo lúdico en las que siempre existe una orientación hacia experiencias de carácter sociomotriz aplicables a cualquier realidad educativa. Asimismo, el libro ha sido creado para ayudar y ser una guía en la enseñanza de los deportes, adaptando el lenguaje y los contenidos a la praxis profesional. El carácter polideportivo asume la convicción de que la iniciación deportiva debe plantearse desde un punto de vista polivalente. La obra se articula sobre tres focos vertebrales: el marco teórico de la iniciación a los deportes que trata, que agrupa los conceptos de inciación, las características y la ...

Del extraño al cómplice

Autor: Joan-carles Mèlich

Número de Páginas: 202

Arterias de la sociedad del siglo XXI. Las TIC como herramienta multidisciplinar. Estudios de caso

Autor: Rosalba Mancinas-chávez , Daniel Moya López , Víctor Sánchez Domínguez , Ramón Reigl , Fidel Arturo López Eguizábal , José Antonio Marín Casanova , Gleyvis Coro Montanet , Margarita Gómez Sánchez , Rocío Román Arcos , Fernando Madrid Recio , Dolores Alemany-martínez , Alba-mª Martínez-sala , Danie Martín Pena , Lucía Casajús , Mario Giorgi , Noelia Giorgi , Luis Manuel Fernández Martínez , Teresa Torrecillas Lacave , Sergio Luque Ortiz , Concha Pérez-curiel , Clara Eugenia Marcos Gómez

Lev Vygotsky: sus aportes para el siglo XXI

Redes sociales y dinámicas de grupos

Autor: Alexandra Ainz Galende , Rubén Rodríguez Puertas

Número de Páginas: 36

La presente publicación de trata de un manual que pretende ser la base teórica de la asignatura 'Redes sociales y dinámicas de grupos' que actualmente se imparte en el tercer curso del grado de Trabajo Social. En concreto, este manual, se basa y se adecua a la guía docente de la asignatura elaborada, como base, para este año y próximos años venideros. Por otro lado se busca resaltar que éste trabajo es fruto y resultado de una exhaustiva compilación y selección de los mejores trabajos que tocan las temáticas de redes sociales y dinámicas de grupos y a su vez, se recopilan extractos de textos de muchos de los principales teóricos que tratan las temáticas. En lo referente a la estructura; la presente publicación está dividida en cuatro temas o ejes fundamentales. La primera parte abarca cuestiones generales sobre qué son y en qué se fundamentan las redes y dinámicas de grupos. Una segunda parte, trata la cuestión de las redes sociales vinculadas a la intervención comunitaria. En tercer lugar se habla detalladamente de las técnicas y dinámicas de grupos en lo relativo a la intervención social y por último, para cerrar el manual, se exponen algunos de los...

Aprendizaje centrado en el alumno

Autor: Antonio Ontoria Peña

Número de Páginas: 184

This book tries to stimulate tutors, professors and guidance counsellors so that they may apply in their work methodological strategies that enable the involvement of students in their own learning reinforcing thus, their responsibility, self esteem, interest and motivation. The participative model that is presented is amply experimented; while it promotes a positive atmosphere in the classroom it helps to reduce school conflict enabling the development of more human values and attitudes. It definitely deals with how to learn with enjoyment and to enjoy learning.

Procesos creativos para la construcción de textos

Número de Páginas: 288

El aprendizaje colaborativo en acción

Número de Páginas: 191

Inspirado en investigaciones y experiencias concretas de China y del Sur y Sudeste de Asia, este libro presenta y analiza enfoques novedosos de aprendizaje mutuo y comunidades de pr?ctica. Esta obra muestra que las estrategias de aprendizaje innovadoras y.

Lengua, género y sexo desde una perspectiva comparada

Autor: Susan Urmston Philips , Susan Steele , Christine Tanz

Número de Páginas: 340

Psicologia social / Social Psychology

Autor: Serge Moscovici

Número de Páginas: 360

La psicología social es todavía una ciencia poco conocida y estudiada. Constituye la base de numerosas prácticas (sondeos, grupos de formación y de creatividad, publicidad) y de fenómenos que van desde la innovación hasta las comunicaciones de masas, del racismo a las representaciones sociales. La presente obra se dirige a los estudiantes universitarios de psicología, sociología y ciencias de la educación. Pero no solamente a ellos. Todo indica que la enseñanza es ciencias políticas, enconomía y filosofía, así como la formación de educadores, trabajadores sociales y animadores culturales exige igualmente la contribución de la psicología social. A fin de hacer accesibles al lector las investigaciones y nociones de la psicología socia, cada capítulo comienza definiendo un fenómeno principal. A continuación viene una exposición de las teorías y de los hechos sobre los que se basan. Por último, se hace un balance de las conclusiones actuales. Para facilitar su lectura, en el texto se han incluido numerosas figuras y tablas de resultados. Para comprender la presente obra no se requiere ningún conocimiento previo de psicología social; basta con familiarizarse...

Psicoterapia de grupo: ejercicios a la mano—Volumen 3

Autor: Vacir De Souza, Lmhc, Cap, Cfae

Número de Páginas: 260

Psicoterapia de grupo: ejercicios a la mano es una serie de tres volúmenes que provee enfoques concisos, creativos y sistemáticos para principiantes y profesionales experimentados que practiquen sesiones de psicoterapia de grupo. Los modelos de sesión de grupo adaptables aplican y mejoran las técnicas de terapia mediante el empleo de notas basadas en situaciones reales. Cada modelo de sesión de grupo proporciona sugerencias valiosas para la interacción de grupo, intervenciones terapéuticas y tratamientos. La serie de Ejercicios a la mano incluye técnicas y ejercicios prácticos, confiables y estructurados que le permitirán: • implementar ejercicios listos para el uso, tanto en pacientes ambulatorios como hospitalizados; • utilizar ejercicios innovadores para las sesiones en centros comunitarios de salud mental, hospitales, cárceles, hogares de grupo, refugios o lugares privados; • llevar a cabo sesiones a través de temas y ejercicios organizados de manera única; • establecer normas altas para la documentación, usando modelos flexibles y actualizados de sesiones de grupo reales. Psicoterapia de grupo: ejercicios a la mano presenta una abundante colección de...

Aprendizaje y desarrollo de las competencias

Número de Páginas: 136

La Direccion Pedagogica Del Juego de Roles En La Edad Preescolar

Autor: Barcelo Diaz Zaida , Claro Paez Mario Bruno , Salas Martin Alejandrina

Número de Páginas: 112

La educacion preescolar ha tenido cambios circunstanciales, principalmente en la preparacion de los docentes, la preparacion del personal docente se centra en el trabajo metodologico por lo que la investigacion se sustenta en el siguiente problema: como preparar a los docentes de 3er. y 4to. ciclo para dirigir adecuadamente los componentes estructurales del juego de roles con el siguiente objetivo: aplicar acciones metodologicas que contribuyan a la preparacion de los docentes para dirigir adecuadamente los componentes estructurales del juego de roles. La consulta de las diferentes fuentes bibliograficas fue efectiva para sustentar el trabajo, ademas permitio asumir el criterio de valiosos autores. El diagnostico inicial permitio conocer las potencialidades y las carencias que poseen los docentes que imparten el tercer y cuarto ciclo de la ensenanza preescolar relacionadas con los componentes estructurales que conforman el juego de roles. Los metodos teoricos, empiricos y matematicos sirvieron de base para el desarrollo de las etapas de la investigacion, con los que se pudo constatar que se elevaron los resultados cuantitativos y cualitativos relacionados con la tematica abordada."

Manual de educación popular en derechos humanos

Número de Páginas: 149

CAPITULO II Concepto de los derechos humanos

Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela

Autor: Claire Forest , Francisco Juan García Bacete

Número de Páginas: 187

El programa comunicación cooperativa entre la familia y la escuela tiene por objetivo principal que la cooperación escuela-familia forme parte de los elementos organizativos básicos y cotidianos de los centros escolares. La estrategia que persigue es doble: entrenar a un equipo de facilitadores de cada uno de los centros y diseñar una estructura de apoyo a dicho equipo de facilitadores. El primer libro de la colección "Familias, centros escolares y educación" titulado Comunicación cooperativa entre la familia y la escuela se desarrolla a partir de la investigación "Asuntos de Familia" -dirigida por los profesores Urie Bronfenbrenner, Moncrieff Cochran y William Cross Jr. de la Universidad de Cornell-, en la que se reveló una marcada discrepancia entre la percepción de los docentes y de los padres en lo que respecta a la preocupación de éstos últimos por la educación de sus hijos. Esta publicación está dividida en una primera parte de presentación, orientaciones y guías: Orientaciones para los facilitadores, orientaciones para la dirección del centro escolar: "su papel a la hora de promover la implicación de los padres". Documentos o materiales complementarios,...

La comunicación literaria en las primeras edades

Autor: España. Subdirección General De Información Y Publicaciones

Número de Páginas: 158

Recoge los contenido del curso de formación del profesorado de enseñanza primaria "La comunicación literaria en las primeras edades", que se celebró en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo de Santander, en el verano de 2001.